Pedagogisk digital kompetens
Min vfu- plats är en liten skola med ca 100 elever. Där går
elever från förskoleklass till åk sex. Jag upplever att personalen på skolan är
kunnig inom it användning. Det finns en kvinnlig pedagog som är den som håller
i It, rent praktiskt. Lärarna som är 7-8 stycken har nyligen fått egna bärbara
datorer. Egna datorer till alla lärare är en gemensam satsning i kommunen. I
klassrummen finns det projektorer, som pedagogerna kan avvända genom att koppla
till sin dator. Jag ställde följande fråga till några lärare.
- Hur ser du på användningen av IT i det pedagogiska arbete?
Flera av lärarna uttryckte följande ”Bra! när det funkar”. Detta kan nog vara
ett problem på många skolor. Just på min Vfu plats krånglar bredbandet, ”Det är
för smalt” Sa IT pedagogen. Sedan frågade jag några Vad/hur de använde sig av
IT? De använde datorer till skriv och läs inlärning i de tidiga åldrarna. De
använder projektorerna och visar filmer som de hämtar från Media poolen och
deras flod. De använder datorn och projektorerna när de har genomgångar i ämnen
som mattematik. Specialläraren på skolan använder sig dagligen av datorn då hon
har undervisning med sina elever. Mitt samlade intryck är att de tycker att det
är bra att använda sig av IT som komplement till traditionell undervisning i
skolan.
Jag undrar vad lärarna har gjort för att meddela att det finns behov av ett annat bredband. Vet de vad de ska göra? vem de ska kontakta etc? och de har kanske redan fått något svar. IT-frågor handläggs oftast av någon IT-avdelning men det är verksamheten som måste tala om vilket behov de anser sig behöva. Att använda något system som är instabilt och inte levererar vad som förväntas ger ingen positiv bild av IT som hjälpmedel.
SvaraRaderaJohan! Här belyser du ett av problemen som jag upplevt även på den skola där jag numera arbetar. Rutiner vid införande av ny teknik i skolan som underlättar avvikelse rapportering och snabba åtgärder för att avhjälpa störningar, öka tillgänglighet och funktionalitet.
SvaraRaderaNågon form av rutinmässig utvärdering och återkoppling så att önskad effekt erhålls vid införandet av ny teknik. Hastighet och bandbredd påstår jag är vitala funktioner på en skola när IT ska introduceras.
I ett helhetsperspektiv så är det inte endast antalet datorer och deras batteri kapacitet som är intressant, tillgång till internet och dess bandbredd spelar stor roll vid exempelvis livestreaming vid filmvisning. Fungerar inte detta så måste det kommuniceras till rätt instans eller ansvarig person, annars riskerar en IT satsning som denna få motsatt effekt och förtroendet raseras.
/ Patrik