Pdk uppgift 1A
När jag reflekterar över begreppet Pedagogisk digital
kompetens tänker jag på att det handlar om att kunna använda och förstå sig på digital
teknik av olika former som tillexempel använda datorer med olika programvaror,
kunna söka information på nätet. Det kan även handla om att hantera teknik i
klassrum som projektorer och annan teknisk utrustning samt att använda sig
teknik i undervisningen. Med tanke på att det i samhället allt mer krävs
digital kompetens av sina samhällsmedborgare. Skolans uppgift är att rusta
eleverna för ett liv i samhället. Enligt EU är ”digital kompetens en av åtta nyckelkompetenser för ett livslångt
lärande (Hylén,s.23) Det är skolans ansvar att elever ” Kan använda modern
teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och
lärande”(Lgr 11, s.14) För många barn och ungdomar är It användandet en
naturlig del av deras vardag. De använder sig av telefoner med uppkoppling, de
spelar online, mejlar, surfar, twittrar, bloggar, chattar och skickar sms. För
mig är IT- användandet tämligen nytt. Jag var 30 när jag fick min första mobiltelefon
och i samma ålder då jag för första gången skaffade dator och Internet
uppkoppling. Många lärare är inte uppväxta med den digitala värld som finns i
dagens samhälle. Detta gör att det är av storvikt att de lärarna utbildas i
digital kompetens. Internet användandet har ökat explosionsartat i kommunal
grundskola har användandet ökat från 17% 1995 till 100% 2008 Hylén (2010). I min
hem kommun har lärarna utbildats i Pim vilket är ett webbbaserat utbildnings
verktyg som skolverket har utformat. I utbildningen ingår bland annat att lära sig
skapa presentationer, hantera ljud och bild och video samt att söka
information,(Hylén 2010). Det hör till vardagen för en lärare att kunna hantera
digital utrustning på våra skolor i dag. Barn och ungdomar använder och
tillbringar allt mer tid i den digitala arenan. Men även här behöver de vuxnas
stöd och närvaro. Det är skolans uppdrag att utbilda våra elever i att använda
sig av digital kompetens. Genom kunskap och utbildning får vi tillträde till
den digitala arenan.
Visst är det som du säger att ungdomarna idag växer upp med digitala medier och många elever är väldigt digitalt kompetenta. Jag är själv väldigt dålig i ämnet och har mycket att lära. Jag tror att i arbetet med digitala medier behöver vi lära av varandra...elever, lärare och kollegor.
SvaraRaderadet är viktigt att vi pedagoger använder IT-verktygen i vår undervisning så att det blir en naturlig del i arbetet. Den stora utmaningen blir sedan för vår del att förbättra våra kunskaper inom området så vi inte är sämre än våra elever. Vår stora utmaning inom skolan är ju att utveckla elevernas IKT-kunskaper så att alla får en bra och jämn nivå. Hylén (2010,2011) påpekar att det är en trolig kunskapsklyfta som är hotet inom skolan inom just detta område.
SvaraRaderaChristina! Du skriver att; "För många barn och ungdomar är It användandet en naturlig del av deras vardag. De använder sig av telefoner med uppkoppling, de spelar online, mejlar, surfar, twittrar, bloggar, chattar och skickar sms."
SvaraRaderaJag tänker att det inte är så märkligt att eleverna är duktiga på att använda IT, många tränar och använder datorn och mobiltelefonen i mycket högre grad än vad många vuxna gör. Detta gör att de i vuxnas ögon blir mästare på att tillämpa denna teknik i allt från sociala nätverk till online spel etc.
Jag som vuxen har inte samma intresse eller den tid till förfogande, jag prioriterar andra verksamheter och får därmed mindre träning.
Häri finns en utmaning för alla lärare och skolledare. Hur ska vi komma i kapp och hinna förbi?