På min arbetsplats har lärarkollegorna olika syn på IT och IKT som hjälpmedel i skolan för elevernas lärande och från lärarperspektivet kopplat till arbetsmiljö.
När vi diskuterade detta med "DATA" och datorer i skolan så var en kommentar från en kollega vad det innebär för honom "dubbelt arbete till alla". Han beskriver vidare att han upplever att det trots målsättningen med färre papper i skolan blivit mer papper att hantera. Böcker och penna fungerar alltid.
Kollegan använder datorn som redskap ibland och eleverna får uppgifter som de med stöd av datorn ska lösa. I detta sammanhang finns elever som inte följer anvisningar att exempelvis söka information på nätet utan besöker sidor på nätet som blocket.se eller går in på sidor som Facebook i stället.
kollegan upplever att IT som stöd i skolan i bland är kul och bra när IT utrustningen fungerar och när det finns användarvänliga läromedel som är anpassade för verksamheten.
En annan kollega upplever att eleverna är mer delaktiga och kreativa och att datorn som redskap för lärande skapar glädje för eleverna. De hittar roliga filmklipp på exempelvis Youtube.
vidare så utvecklar eleverna förmåga att hitta relevant information kring en händelse/ ämne som är mer upp to date i jämförelse med läroböckerna som snabbt kan bli inaktuella. Detta gör att utbildningen blir mer modern och intressant för eleverna
Skolans läroplattform, FRONTER, är i många stycken bra, men upplevs som gammaldags och svår för både elever och lärare att använda, detta gör att en del elever missar uppgifter och information. det är även svårt att tillfredsställa en del (bortskämda) elever med multimedia och presentations teknik.
Vissa elever missar skolarbete och fastnar i facebook eller kollar in siter som byt bil.com eller blocket.
Vissa elever blir nätmobbade i exempelvis slutna klassgrupper på facebook.
Intressanta problemställningar du tar upp. Jag tycker att IT i skolan är otroligt viktigt, men den måste ställas krav på våra elever. De måste bli medvetna om vilka krav vi ställer på dem. Det får inte vara vilda västern med surfande på fb, blocket mm under lektionstid utan det får ske vid ett annat tillfälle. Jag tror det är viktigt att tillsammans med eleverna ta fram de regler som alla ska förhålla sig till. Att äldre kolleger gömmer sig bakom det papperlösa samhället mm det har även jag hört. Då kan vi som är IT-inspererade visa vad en läsplatta kan för något jo att ladda ner dokument och skriva i dessa på skärmen utan papper och penna. Gemom att visa vad tekniken kan så kanske fler blir positiva.
SvaraRaderaInställningen till Ikt på din arbetsplats verkar helt olika. Kan det bero på kunskap? Har man inte vanan eller kunskapen att använda Ikt blir det krångligt och jobbigt. Det är mycket teknik man ska förhålla sig till och använda i undervisningen i skolan i dag. Många av eleverna har stor kunskap och vana att hantera Ikt och teknisk utrustning, det är en del av deras vardag och de har använt det sedan barns ben. Det kan därför bli svårt att vara pedagog om man inte utvecklar kunskap i att använda ikt.
SvaraRaderaSkolan där jag arbetar fick en till en datorer i höstas. denna satsning föregicks av en kortare intriduktionsutbildning som inte var kopplad till lärarnas förkunskaper utan mer av generell karaktär.
SvaraRaderaChristina du har rätt i att lärarna som jag refererar till ovan har diametralt olika syn på IKT i skolan. Den ena är relativt negativ och den andra förhållandevis positiv.
Att vi alla är olika och har olika uppfattning i frågan får vi acceptera av demokratiska skäl, men jag tror det skulle underlätta om fler hade en positiv inställning till IKT, eftersom det då blir en positiv överspridning till eleverna. Risk finns annars att hos vissa lärare används traditionella artefakter för lärande såsom penna, papper och läroböcker. Hos andra används datorerna med lektioner, uppgifter och planering i datorn. Detta kan medföra att eleverna blir förvirrade och upplever att olika rutiner gäller hos olika lärare som arbetar på samma skola.
Tekniken utvecklas och datorerna kommer va kvar och utvecklas i skolan, med det perspektivet är det enklast om all personal försöker bidra och utveckla sin förmåga och kompetens kopplat till IKT. Idag är Eleverna uppvuxna med mobiltelefoner, datorer och internet och den utvecklingen går inte att reversera, för att vinna elevernas respekt och bidra med moderna lärmetoder, är det viktigt att ha en positiv attityd och ta till sig ideér och kunskap kring IKT för att på så sätt bidra till en mer stimulerande arbetsplats och höja nivån på lärande för eleverna.