Uppgift 1A Jenny Larsen
Vi lever i dag i ett samhälle där IT spelar en viktig roll i många människors liv. Tekniken utvecklas i en otrolig fart där vi kan ha svårt att följa med. Vi kommunicerar idag med varandra på ett helt annat sätt än vad vi gjorde förr. Telefonen, mobiltelefonen och datorn har bidragit till helt nya möjligheter för oss att kommunicera med varandra vilket gör att världen krymper. För de allra flesta ungdomar idag hör nyttjandet av datorer till det vanliga. På samma sätt som mobiltelefonerna har datorerna bidragit till nya sätt för att kommunicera med människor från jordens alla hörn. Dagens skola har självklart även den påverkats av nyttjandet av datorer. Orlenius & Birgsten (2006) hänvisar till Säljö när de påpekar att informationstekniken är en utmaning mot traditionell undervisning. Många skolor har idag ett gemensamt intranät som exempelvis vårat Scio. I dessa nät förs diskussioner, här finns mycket av den information som skolpersonal och elever behöver i sitt arbete, elevers uppgifter lämnas in här o s v. De flesta men långt ifrån alla elever har datorer i sitt hem, och för de elever som saknar dator i hemmet försvåras skolarbetet eftersom så mycket i skolan sker genom intranäten. I dagens skola kommunicerar lärare och elever ofta genom mail och chatt vilket gör att det inte bara försvårar arbetet för dessa elever utan de riskerar även att missa viktig information. Att elever idag inte bara får tillgång till datorer i skolan utan även får varsin dator kan därför ses som en rättvisefråga. Hylen (2010) menar att det är ett medel i skolan för skapa lika möjligheter mellan elever och att minska de digitala klyftorna. Positivt är även att genom en ökad satsning på IT i skolan så får alla elever utbildningen inom området de behöver för det kommande arbetslivet. Vidare menar Hylen (2010) att det är dessa kunskaper som behövs för att vi ska kunna leva och verka i dagens och framtidens samhälle och arbetsliv. Genom exempelvis Internet får vi även möjlighet att knyta nya kontakter och utbyta erfarenheter med människor i hela världen. Orlenius (2001) påpekar att genom Internet har skolan gått från en nationell till en mer global tillhörighet.
Jag tycker att det är positivt med utvecklingen inom IKT-området. Med hänsyn till att vissa läromedel är dyra så kan möjligheten att skaffa sig kunskaper från andra källor bra. Om det tas information från källor på internet så är källkritik viktigt. Som du skriver att det är viktigt att vi i skolans värld utbildar inom IKT för att förbereda våra ungdomar för framtidens arbeten, håller jag med om.
SvaraRaderaJag tror också att lärare ska våga ta del av elevers kunskaper i IKT, de umgås naturligt i dessa medier och vi kan ta lärdom av dem för att utveckla den digitala kompetensen i undervisningen, exempelvis olika workshops där eleverna ger förslag på undervisningsformat.
SvaraRaderaVisst är det bra om vi kan hjälpas åt och lära av varandra, både lärare, elever och kollegor. Jag tänker även på det Urban sa vid examinationen om att man som lärare inspireras av att se och höra hur andra lärare jobbar. Jag tror att man är lite dålig på att dela med sig av sina erfarenheter, ofta kanske man tror att man inte gör något speciellt eller märkvärdigt men det kanske man visst gör..
SvaraRaderaJenny! Här tar du upp en sak som jag upplever att skolan som jag arbetar på skulle kunna förbättra en hel del. Att få närvara och ta del av andra kollegors arbete tror jag skulle utveckla många kollegor som känner en osäkerhet inför att ta till sig och tillämpa ny teknik.
RaderaGoda exempel kan det inte finnas för mycket av och det är synd att inte det finns möjligheter, rent organisatoriskt och schematekniskt, att mer systematiskt få ta del av andra kollegors tillämpning av IT i klassrummet. Det skulle kunna generera en mycket inspirerande överspridning som i sin tur skulle medföra att fler kollegor skulle börja fundera på hur och i vilka sammanhang de själva kan tillämpa IT i klassrummet.
// Patrik
Jag håller med er i det positiva att läraren kan ta till sig av elevers kunskap.Det får elever att växa och enligt mig är det viktigt att både kunna ta emot och dela med sig.Att använda sig av en till en datorer är jag inte jätte positiv till och i så fall vilken ålder är lämplig. Jag ställer mig tveksam dels på grund av kostnaderna det innebär. Vilka andra områden inom skolan blir lidande av dessa stora kostnader det innebär. Det skulle möjligt vis vara relevant på gymnasier nivå. Vad jag har sett är egen dator något gymnasieskolor använder för att locka till sig elever.
SvaraRadera